2018年2月22日 星期四

106_2國語課程計畫

年級
四年級
實施領域
國語
設計者
卓卿祐
教學目標
培養閱讀基礎,鼓勵思考及探索,能發現並領會不同文化特色。
能力指標
B-2-2-2 能在聆聽過程中,系統歸納他人發表之內容。
C-2-2-2 能針對問題,提出自己的意見或看法。
D-2-6-2-1 能欣賞楷書名家碑帖。
E-2-5-7 能應用組織結構的知識(順序、因果、對比關係)閱讀。
F-2-3-4-1 能掌握記敘文、說明文和議論文的特性,練習寫作。
單元
主題
內容
從心出發
一、望黎明─川路柳虹
二、心動不如行動
三、一束鮮花─殷穎
統整活動

文章的順敘與倒敘

文化廣角鏡
四、米食飄香
五、遠方的來信
六、掌中天地
七、請到我的家鄉來─林海音
統整活動

實用性的說明文字。文章的「過渡」

探索與發現
八、照亮地球的發明家
九、臺灣昆蟲知己─李淳陽
十、處處皆學問
統整活動

書法藝術。文章的詳寫與略寫

閱讀天地
十一、臺灣的孩子─向陽
十二、有用好還是沒用好─郝廣才
十三、動物啟示錄─王溢嘉
十四、愛心樹─Shel Silverstein



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