106_2國語課程計畫

年級	四年級	實施領域		國語	設計者	卓卿祐
教學目標	培養閱讀基礎，鼓勵思考及探索，能發現並領會不同文化特色。
能力指標	B-2-2-2 能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。 C-2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。 D-2-6-2-1 能欣賞楷書名家碑帖。 E-2-5-7 能應用組織結構的知識(順序、因果、對比關係)閱讀。 F-2-3-4-1 能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。
單元	主題		內容
壹	從心出發		一、望黎明─川路柳虹
			二、心動不如行動
			三、一束鮮花─殷穎
統整活動	文章的順敘與倒敘
貳	文化廣角鏡		四、米食飄香
			五、遠方的來信
			六、掌中天地
			七、請到我的家鄉來─林海音
統整活動	實用性的說明文字。文章的「過渡」
參	探索與發現		八、照亮地球的發明家
			九、臺灣昆蟲知己─李淳陽
			十、處處皆學問
統整活動	書法藝術。文章的詳寫與略寫
肆	閱讀天地		十一、臺灣的孩子─向陽
			十二、有用好還是沒用好─郝廣才
			十三、動物啟示錄─王溢嘉
			十四、愛心樹─Shel Silverstein